Desde Naturaliza han compartido estos juegos
https://www.naturalizaeducacion.org/2023/11/02/juegos-de-mesa-aprender-sobre-la-naturaleza/
Películas sobre medio ambiente
https://www.naturalizaeducacion.org/2023/10/04/peliculas-sobre-medioambiente/?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=octubre_2023
A CONSUMIR TAMBIÉN SE APRENDE
https://www.naturalizaeducacion.org/sesion_doble/a-consumir-tambien-se-aprende/
https://www.documaniatv.com/social/la-comida-no-se-tira-1-el-escandalo-del-despilfarro-alimentario-video_da35ad07a.html
La principal aportación de la ciencia a la cultura ciudadana es su contribución al desarrollo del espíritu crítico. La ignorancia de lo científico, de su utilidad y de las limitaciones y exigencias del conocimiento científico, se constata en numerosas situaciones de la vida diaria, en la superficialidad con que se tratan los temas científicos y tecnológicos en general, y en la aceptación social que hoy tienen algunas creencias, supersticiones o pseudociencias.
Todos necesitamos utilizar la información científica de forma adecuada para así poder tomar decisiones acertadas y basadas en el conocimiento. En esta unidad aprenderemos la diferencia entre ciencia y pseudociencia.
ACTIVIDAD
Elabora una infografía con canva con la siguiente información:
La infografía se debe descargar como archivo pdf y subir en la tarea.
El próximo septiembre las Naciones Unidas celebrará en Nueva York un encuentro con el objetivo de aumentar la insuficiente ambición de los países para limitar el incremento de la temperatura global por debajo de 1,5 ºC. Ante esta cumbre, Fridays for Future-Juventud por el Clima y Alianza por el Clima han decidido hacer suyo el llamamiento internacional para exigir poner fin al uso de los combustibles fósiles de manera rápida, justa y definitiva.
El último informe del Panel Intergubernamental para el Cambio Climático ha sido claro a la hora de establecer que, de no tomarse medidas inmediatas, antes de que termine esta década se habrá superado el límite de 1,5 ºC y se estará muy cerca de los 2ºC. A pesar de que los fenómenos meteorológicos intensos y extremos llevan años mostrando las enormes consecuencias humanas, sociales y económicas (frecuentes olas de calor y sequías, lluvias torrenciales, pérdidas de cosechas…), los gobiernos están muy lejos de fijar una reducción compatible con las indicaciones científicas y, mucho menos, de señalar a los combustibles fósiles como uno de los grandes problemas climáticos a combatir.
Ante una dejación de funciones a nivel internacional como esta, así como ante la gran responsabilidad que ha recaído sobre el Gobierno del Estado español al presidir el Consejo de la UE en un contexto de crisis climática que nos pone en riesgo a todas, pero especialmente a las personas, zonas y colectivos más vulnerables:
Poner fin de una forma definitiva a los combustibles fósiles es la única forma de garantizar un futuro que merezca la pena ser vivido. Existen las soluciones técnicas, sociales y legislativas necesarias para afrontar este reto de la descarbonización, la reducción neta del consumo de energía, una transición justa para todas y el desarrollo de un mundo sostenible dentro de los límites del planeta. Solo será posible la justicia climática si va de la mano de la protección de los ecosistemas y de los Derechos Humanos. Por todo ello, el próximo 15 de septiembre volvemos a las calles, nos unimos al llamamiento internacional en el que participan miles de organizaciones sociales. Una movilización que continuará hasta la próxima COP28, en la que cada día, en alguna parte del mundo, se oirán las voces y demandas de la ciudadanía exigiendo PONER FIN A LOS COMBUSTIBLES FÓSILES DE FORMA RÁPIDA, JUSTA Y DEFINITIVA.
Salvar los recursos hídricos es salvar el planeta, un mantra que cobra especial importancia durante el Día Mundial del Agua. Para lograrlo, compartimos diez acciones que te permitirán trasladar a tus alumnos de forma sencilla la importancia de proteger el agua y cómo podemos evitar su desperdicio.
Aunque las lluvias son abundantes durante los primeros días de primavera, nos encontramos en un momento crítico en cuanto a recursos hídricos se refiere. ¿El motivo? Su escasez, un problema causado por la contaminación, la deforestación de bosques, las secuelas del cambio climático y el uso descontrolado que hacemos del agua. A continuación hablaremos sobre la importancia de cuidar el agua.
Las consecuencias de la sequía son, como advierte la Organización de las Naciones Unidas, graves a nivel climático –el 90% de los desastres naturales están relacionados con el agua– y a nivel sociosanitario, ya que el agua no potable y el saneamiento deficiente son las principales causas de mortalidad infantil.
En España, el pronóstico del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico también nos anima a tomar medidas urgentes, pues durante los últimos meses las reservas hídricas de nuestro país han registrado los niveles más bajos del siglo, encontrándose veintidós unidades territoriales en una situación de sequía prolongada que podría agravarse con la llegada del verano.
Para concienciar al alumnado sobre la importancia de proteger de las reservas hídricas y entender la importancia del agua, proponemos 10 recursos que ayudarán a cuidar este preciado recurso tanto en las aulas como fuera de ellas.
En el día Mundial del agua es necesario recordar la importancia del agua y reflexionar acerca del uso y la gestión que hacemos de ella.
1. El truco del reloj de arena
Los pequeños gestos pueden tener un impacto global a la hora de proteger el agua del planeta, y tenemos el ejemplo perfecto en tareas cotidianas como lavarse las manos o los dientes sin tardar más de la cuenta. A tal efecto, se puede colocar un reloj de arena en el lavabo de la escuela para medir el tiempo que tenemos el grifo abierto y animar a los padres a implementar este recurso en casa.
2. Ningún desperdicio es pequeño
Dejar el grifo abierto parece también un detalle insignificante, pero «gota a gota, el agua se agota». Para que los alumnos entiendan el efecto de este desperdicio, se puede realizar una actividad didáctica sencilla y efectiva.
Durante la clase, colocad un recipiente vacío bajo el grifo del agua y abridlo de tal manera que solo caigan gotas. Después, medid el tiempo que tarda en llenarse. Al colmarse, debatid sobre el impacto del desperdicio de agua, pequeño pero constante, y sobre la importancia de cerrar bien el grifo o de informar a los trabajadores del centro si hay una avería en los baños. Finalmente, podéis reutilizar el agua en alguna de las actividades que proponemos a continuación.
3. ¿Podemos utilizar el inodoro sin dañar el medio ambiente?
Según la Asociación Española de Abastecimiento de Aguas y Saneamientos, cada español utiliza al año más de 15 kilogramos de toallitas húmedas, y la mayoría son desechadas indebidamente por el inodoro. Algo similar sucede con productos de higiene femenina, algodón, bastoncillos o incluso folios.
Estos residuos atascan los sistemas de depuración provocando un desperdicio de agua importante, pero además pueden viajar hacia entornos marinos y fluviales, donde alteran la flora y la fauna que allí habita. Por eso, es importante explicar a los alumnos que el inodoro no es un cubo de basura.
A mayores, conviene enseñarles a usar el pulsador pequeño o grande si hay una cisterna con doble sistema de descarga, un pequeño gesto que permite ahorrar entre seis y 12 litros de agua por uso.
4. Reducir el consumo para ahorrar agua
Reducir el consumo, alargar la vida de los productos como nuestra ropa, o usar botellas y envases reutilizables contribuye también a la protección del agua del planeta ya que permite ahorrar el agua necesaria para la fabricación de nuevos productos.
5. Plantarle cara al desperdicio con la tecnología
La tecnología puede ser una gran aliada para motivar al alumnado a reducir el consumo de agua. Algunos ejemplos de apps y webs son Duchapp, que te ayuda a ducharte en tres minutos pudiendo compartir después los litros de agua que has ahorrado, o Water Footprint Calculator, que te permite conocer tu huella hídrica. Utilizando estos recursos tecnológicos, se puede plantear un torneo entre el alumnado para ver quién es capaz de reducir más su consumo de agua.
6. Colaborar en casa para reducir el despilfarro y la contaminación del agua
Tareas domésticas como lavar los platos, poner una lavadora o limpiar el coche, suelen ir ligadas a un desperdicio de agua. Desde el aula, podemos enseñar a los alumnos a ahorrar este recurso a la vez que colaboran en casa, por ejemplo, cerrando el grifo mientras se enjabonan los vasos, colocando bien los platos en el lavavajillas o llenando del todo la lavadora. Así, harán partícipes a sus padres de los pequeños gestos de consumo eficiente.
Además del ahorro de agua, también es esencial preservar su calidad para evitar la contaminación que comienza en nuestros hogares. Con este fin, podemos explicar a los niños las diferencias entre los detergentes o jabones contaminantes y los productos de limpieza ecológicos y orgánicos. Estos últimos, especialmente los sólidos, requieren un menor uso de agua –y emisiones de carbono– en su fabricación, dejan menor huella química, evitan el desgaste de las tuberías e incluso ayudan a cuidar la piel.
7. Regar las plantas con agua reutilizada
Reutilizar es clave para realizar un consumo eficiente de los recursos hídricos, y es que a menudo el agua que usamos para cocer huevos o lo que sobra en un vaso tras las comidas, acaba tirándose por el desagüe. Para frenar este desperdicio, se puede crear un mini huerto en el centro o una zona con plantas en el aula, regándolas con agua reutilizada.
8. Cuidar los entornos acuáticos para preservarlos
No solo el agua del grifo del colegio o de casa es importante, también lo es el agua de los ríos, lagos, pantanos y playas. Cuidar estos entornos evitando tirar residuos cuando los visitamos ayuda a mantener en equilibrio el ciclo del agua en los ecosistemas, imprescindible para su correcta regeneración. Con este fin, podemos optar por cremas solares biodegradables y no contaminantes, no arrojar comida a los animales acuáticos y recoger los residuos tras un día en la playa.
Además, a través de la literatura, los más pequeños pueden conocer la importancia de aprovechar cada gota y respetar los ciclos naturales del agua. Algunos relatos que parten de esta premisa son Gotas de colores, de Asha Miró y Philip Stanton o Sin agua nada es posible, de Christina Steinlein. Durante la clase, se pueden leer, analizar su moraleja en conjunto e incluso animar a los alumnos a proponer consejos para proteger y cuidar este valioso recurso.
9. Juegos con agua de lluvia
Para los niños, el agua tiene un valor lúdico, pero muchas veces implica un desperdicio, tal y como ocurre cuando se malgasta este recurso en peleas de globos o pistolas de agua. Con la llegada del buen tiempo, se puede utilizar el agua de lluvia para hacer juegos como pintar con ella en el asfalto, un recurso didáctico muy utilizado por la corriente Montessori que, además, es completamente sostenible.
10. El mural del agua para divulgar lo aprendido
Ahorrar agua es una tarea colectiva que nace de pequeños actos individuales, por lo que difundir los hábitos sostenibles entre amigos y familiares es esencial para amplificar el impacto de nuestras acciones. De esta forma, la sensibilización de un aula se puede contagiar a todo el colegio. Para lograrlo, la clase puede plasmar lo aprendido en un mural o en collages ubicados en puntos estratégicos, como el baño, los pasillos o la zona del huerto o jardín. Así, cada vez más alumnos comprenderán la importancia de la divulgación y concienciación para proteger el agua del planeta.
HUELLA HÍDRICA, EL AGUA QUE CONSUMIMOS Y NO VEOS
https://www.naturalizaeducacion.org/2024/01/10/huella-hidrica/?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=febrero_2024
Nuestra propuesta de actividad del mes de junio, dentro el plan #28000porelclima, era realizar una gymkana medioambiental en el centro. Las circunstancias nos obligan a adaptar la idea para hacerla de manera virtual. Además de proponer a nuestrxs alumnxs pequeñas pruebas que puedan hacer en casa podemos enviarles recursos que encontremos en la red. Estos son los que hemos seleccionado para la ocasión, hay juegos y documentos informativos. Hemos incluido también recursos relacionados con los océanos (8/06) y las tortugas marinas (15/06) dado que también hay días de conciención que les están dedicados en la primarea quincena del mes de junio.
2. PARA CONOCER ESPECIES EN PELIGRO
a) Quiz de National Geographic sobre especies animales amenazadas.
b) El proyecto WILD for LIFE proporciona sencillas pero completas fichas informativas sobre especies en peligro facilmente aprovechables con nuestrxs alumnxs.
Después de investigar sobre algunas de esas especies en la parte HAZTE SALVAJE pueden hacer un fotomontaje personalizado. (Se puede cambiar de gama de colores y mover la imagen de la especie para superponer más o menos las fotos.)
3. UN PASEO POR EL CAMPO
El test creado por la ambientóloga Marina Tarancón nos lleva de paseo para ver qué flores silvestres reconocemos. Aunque sea de la flora de Asturias, hay muchas especies que están presentes también en el resto del país.
4. PARA JUGAR
El proyecto colaborativo PHYLO o Filogenios o como jugar a las cartas Pokemon aprendiendo de ecosistemas. En su web encontramos cartas de todo tipo de especies y además facilita las plantillas y las pautas para elaborar otras cartas que correspondan a los ecosistemas que quieras trabajar.
5. PASEOS SUBMARINOS
a) Acompaña a las tortugas marinas, descubre qué peligros les acechan y ayuda a mantener el arrecife sano.
b) THE OCEAN AGENCY : De la mano de Google Earth podemos proponer varias inmersiones virtuales en los océanos para ver corales, caballitos de mar, tiburones, tortugas marinas etc …
6. CINE FORUM
La casa encendida dentro del ciclo » ¡Despierta! El planeta te necesita » nos brinda la oportunidad de ver el largometraje » Mi gran pequeña granja«.
The Biggest Little Farm cuenta la increíble historia de John y Molly Chester, que abandonaron la ciudad para realizar el sueño de toda una vida: construir una enorme granja para cosechar en armonía con la biodiversidad de la naturaleza, un plan para una vida mejor y un planeta más saludable.
7. LA CUBIERTA FORESTAL
Con el mapa y los datos y gráficas que aporta Global Forest Watcher se puede hacer el seguimiento de la evolución de la cubierta forestal del planeta o de una zona y país en concreto.
Se pueden ver también los puntos calientes o Hotspot en cuanto a biodiversidad amenazada.
8. EXPOSICIÓN BIODIVERSIDAD del CSIC.
Los 15 paneles de la exposición se pueden descargar en PDF, así como las guías didácticas para cada nivel educativo. Pueden ser una base para plantear preguntas y que busquen la información en los paneles. Hay 3 paneles dedicados a la biodiversidad en España.
Los paneles
Las guías
9. ACTIVIDAD BASADA EN LA ACTUALIDAD
¿Qué le pasa a Doñana?
Desde 1974, el 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente y la fecha más importante en el calendario oficial de las Naciones Unidas para fomentar la acción ambiental. Cada año hay un país anfitrión y un tema central, en 2023 sin contaminación por plásticos y el país Costa de Marfil.
El Día Mundial del Medio Ambiente 2023 nos recuerda que toda acción que tome la ciudadanía contra la contaminación por plásticos suma al movimiento mundial. Estas acciones ciudadanas impulsan a gobiernos y empresas a implementar medidas concretas frente a la contaminación plástica.
Es hora de acelerar la acción y la transición hacia una economía circular.
Es hora de lograr un mundo #SinContaminaciónPorPlásticos.
